Înțeles, părinții devin nervoși atunci când copilul lor nu atinge etapele esențiale ale dezvoltării în același timp cu colegii lor. Există, în special, o etapă care îi face pe mulți părinți să fie nervoși: învățarea de a vorbi.
Majoritatea experților recomandă utilizarea termenelor de dezvoltare ca un ghid general, mai degrabă decât dovezi concrete ale întârzierilor de dezvoltare. Totuși, ca părinte, este greu să nu fii îngrijorat dacă crezi că copilul tău nu vorbește ca alți copii de vârsta lor.
Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți în a vorbi, ar putea fi considerat o întârziere a vorbirii. În funcție de gravitate, întârzierile în vorbire pot varia de la a nu vorbi deloc la dificultăți de pronunțare a cuvintelor sau chiar a avea probleme la formarea propozițiilor.
Majoritatea oamenilor presupun că o întârziere a limbajului sau o tulburare de vorbire va avea un impact pe termen lung asupra capacității unui copil de a excela în școală și nu numai. Dar o afecțiune mai puțin cunoscută numită sindromul Einstein demonstrează că acest lucru nu este întotdeauna cazul.
Ce este sindromul Einstein?
Sindromul Einstein este o afecțiune în care un copil se confruntă cu apariția tardivă a limbajului sau o apariție tardivă a limbajului, dar demonstrează supradotarea în alte domenii ale gândirii analitice. Un copil cu sindrom Einstein vorbește în cele din urmă fără probleme, dar rămâne înaintea curbei în alte zone.
După cum ați fi putut ghici, sindromul Einstein poartă numele lui Albert Einstein, un geniu certificat și - conform unor biografi - un vorbitor târziu care nu a rostit propoziții complete înainte de vârsta de 5 ani. Luați în considerare impactul pe care l-a avut Einstein asupra lumii științifice : dacă vorbea târziu, cu siguranță nu era un obstacol pentru el.
Conceptul sindromului Einstein a fost inventat de economistul american Thomas Sowell și susținut mai târziu de dr. Stephen Camarata - un respectat medic practicant și profesor de la Departamentul de Științe ale Auzului și Vorbirii de la Școala de Medicină a Universității Vanderbilt.
Sowell a remarcat faptul că, deși vorbirea târzie poate fi un semn al autismului sau a altor condiții de dezvoltare, există un procent semnificativ de copii care vorbesc târziu, dar care mai târziu prosperă, dovedindu-se a fi gânditori productivi și foarte analitici.
Adevărul este că nu au existat suficiente cercetări privind sindromul Einstein. Este un termen descriptiv fără definiție sau criterii medicale agreate, ceea ce face dificilă cercetarea. Nu știm cu adevărat cât de răspândită este această afecțiune, dacă este genetică sau de mediu sau dacă apare cu alte afecțiuni, cum ar fi autismul, care provoacă întârzieri ale limbajului și vorbirii.
Se crede că un segment de copii diagnosticați ca vorbitori târzii depășește această întârziere de dezvoltare și se dovedesc a fi dotați și excepțional de luminoși. Acești copii s-ar califica drept candidați pentru că se spune că au sindromul Einstein.
Într-un interviu acordat presei MIT, Camarata a declarat că discursul târziu este prea frecvent acceptat ca dovadă concludentă în diagnosticarea autismului. În realitate, există o gamă largă de motive pentru care un copil poate vorbi mai târziu, variind de la lucrul printr-o etapă de dezvoltare în ritmul lor până la probleme fizice, cum ar fi pierderea auzului.
Studiile populației au dovedit că doar un procent mic dintre copiii care vorbesc târziu au tulburări de spectru autist (TSA). Cercetările Camarata sugerează că 1 din 9 sau 10 copii din populația generală vorbesc târziu, în timp ce 1 din 50 sau 60 de copii prezintă un simptom al TSA.
Camarata avertizează că, adesea, clinicienii care încearcă să diagnosticheze un copil care vorbește târziu pot căuta simptome de autism, mai degrabă decât să încerce să-l excludă.
El consideră că această practică este problematică, deoarece multe dintre semnele dezvoltării normale la copii mici ar putea fi confundate cu simptome de autism. El numește acest lucru mai degrabă un diagnostic „de confirmare” decât un diagnostic diferențial.
Camarata sugerează dacă copilul tău care vorbește târziu este diagnosticat cu TSA, ar trebui să-l întrebi pe medicul tău ce altceva, pe lângă întârzierea limbajului, a informat acest diagnostic.
Pentru un copil care vorbește târziu, care nu are alte afecțiuni subiacente, diagnosticul ASD ar fi inexact, eticheta ar putea fi dăunătoare și orice terapie recomandată nu ar fi productivă.
Hiperlexia este atunci când un copil poate citi mult mai devreme decât colegii săi, dar fără să înțeleagă majoritatea a ceea ce citește. Sindromul Einstein și hiperlexia sunt ambele condiții care pot duce la diagnosticarea greșită a copiilor cu TSA.
Un copil cu sindrom Einstein vorbește în cele din urmă fără probleme. Un copil cu hiperlexie nu poate fi neapărat diagnosticat cu TSA, dar studiile arată că există o corelație puternică. Aproximativ 84% dintre copiii cu hiperlexie sunt diagnosticați ulterior cu TSA.
Poate fi util să vă gândiți mai larg atunci când examinați legătura dintre ASD, hiperlexie și sindromul Einstein. O întârziere a limbajului este foarte frecventă la copiii cu TSA, dar nu singurul marker pentru diagnostic.
Caracteristici
Deci, cum vă puteți da seama dacă copilul dumneavoastră are sindromul Einstein? Ei bine, primul indiciu este că nu vorbesc. Probabil că sunt întârziați să se întâlnească cu reperele vorbirii în conformitate cu liniile directoare recomandate pentru vârsta lor.
Dincolo de aceasta, cartea lui Thomas Sowell din 1997, „Copiii care vorbesc târziu”, prezintă caracteristicile generale pe care le descrie la copiii cu sindrom Einstein:
- abilități analitice sau muzicale remarcabile și precoce
- amintiri remarcabile
- comportament puternic
- interese foarte selective
- antrenament de oliță întârziat
- abilitatea specifică de a citi sau de a folosi numere sau un computer
- rude apropiate cu cariere analitice sau muzicale
- concentrare extremă asupra oricărei sarcini care le ocupă timpul
Dar, din nou, sindromul Einstein nu este bine definit și este greu de spus cât de comun este. Comportamentul puternic și interesele selective pot descrie mulți copii mici - chiar și cei care nu vorbesc târziu.
Există o mulțime de dovezi care arată că vorbirea târzie nu este întotdeauna un semn revelator al dizabilității mentale sau al intelectului diminuat. De asemenea, nu există nici o armă de fumat care să indice că fiecare copil care poate avea sindromul Einstein este supradotat, cu un IQ peste 130.
De fapt, dintre studiile de caz evidențiate ca povești de succes pentru vorbitorii târzii din cartea lui Sowell din 1997, majoritatea copiilor aveau un IQ mediu în jur de 100 și foarte puțini aveau un IQ peste 130.
Diagnostic
Cel mai important lucru pe care trebuie să-l faceți dacă vă îngrijorează faptul că copilul dvs. a vorbit târziu este să obțineți o evaluare. După cum s-a menționat mai devreme, dacă aveți încredere că copilul dumneavoastră este luminos și implicat în lumea din jur, dar doar un vorbitor târziu, trebuie să vă asigurați că medicul dumneavoastră utilizează o abordare holistică pentru a stabili un diagnostic.
Bazându-se doar pe vorbire poate duce la un diagnostic greșit. Diagnosticul greșit poate duce la tratamente greșite și poate încetini neintenționat progresul vorbirii copilului dumneavoastră.
Mai exact, veți dori un medic care este atent la indicii nonverbali pentru a vedea că copilul dvs. ascultă și este implicat în evaluare.
Nu vă fie teamă să puneți la îndoială diagnosticul sau chiar să solicitați o a doua sau a treia opinie. Cu toate acestea, dacă decideți ca copilul dumneavoastră să fie evaluat de un alt clinician, optați pentru cineva care nu se află în același cerc profesional ca clinicianul dvs. inițial, pentru a evita o prejudecată de confirmare suplimentară.
Merită remarcat faptul că diagnosticul greșit poate merge în ambele sensuri. Există, de asemenea, riscul ca un copil să primească un diagnostic precoce de TSA, deoarece se crede că este doar un vorbitor târziu. Acesta este motivul pentru care o abordare holistică a diagnosticului care examinează alți factori decât vorbirea, cum ar fi auzul și indicii nonverbali, este atât de importantă.
Pe cine ar trebui să vezi?
Dacă sunteți îngrijorat de faptul că copilul dvs. ar putea avea o întârziere a vorbirii, deoarece vorbește târziu, veți dori să vă întâlniți cu medicul copilului dumneavoastră. Aceștia pot efectua o evaluare medicală amănunțită și vă pot îndruma către un fiziolog al vorbirii și alți experți, dacă este necesar.
Majoritatea experților recomandă ca intervenția timpurie să fie cea mai bună. Deci, de îndată ce începeți să bănuiți că copilul dvs. nu îndeplinește etapele lor de vorbire, ar trebui să programați o întâlnire pentru o evaluare.
Când vă întâlniți cu un patolog-vorbitor, înțelegeți că poate dura mai multe ședințe înainte ca aceștia să formeze un diagnostic și să creeze un plan de terapie.
Copilul meu va fi diagnosticat cu sindromul Einstein?
Deoarece nu există o definiție medicală acceptată a sindromului Einstein și nu apare în Manualul de diagnostic și statistic al tulburărilor mentale (DSM-5), nu vă așteptați să primiți un diagnostic formal.
La fel, nu vă fie teamă să împingeți înapoi un diagnostic pe care îl considerați inexact. Dacă știți că copilul dvs. răspunde la conversația dvs. și este implicat în lumea din jur, diagnosticul ASD poate fi inexact.
Alte măsuri, cum ar fi verificarea auzului copilului dvs., sunt, de asemenea, esențiale pentru a vă asigura că nu există deficiențe fizice care să împiedice copilul dumneavoastră să vorbească.
Tratament
Indiferent dacă copilul dumneavoastră are sindromul Einstein sau doar o formă de întârziere a vorbirii, ar trebui să începeți terapia pentru a îmbunătăți starea. În plus față de sesiunile de terapie cu un profesionist autorizat, există și activități pe care le puteți practica acasă pentru a vă ajuta copilul care vorbește târziu să stăpânească cuvinte noi și mai multe.
Terapia recomandată va fi personalizată în funcție de întârzierile pe care copilul dumneavoastră le prezintă în evaluare. De exemplu, se poate constata că copilul dvs. are o întârziere expresivă a limbajului, în cazul în care se luptă să vorbească, dar înțelege ceea ce se spune și răspunde. În acest caz, puteți primi acasă o listă de activități recomandate împreună cu logopedie formală.
Întârzierile expresive și receptive ale limbajului (care se străduiesc să vorbească și să înțeleagă ceea ce se spune) pot necesita evaluări suplimentare și o terapie mai intensă.
Concluzie
Sindromul Einstein este o idee convingătoare care poate explica modul în care mulți copii care vorbesc târziu continuă să obțină un succes notabil și să trăiască o viață fericită și normală.
Nu este un diagnostic formal îmbrățișat de patologii vorbirii-limbajului. Dar teoria din spatele lui Einstein arată importanța unei evaluări complete înainte de a diagnostica un copil care vorbește târziu ca având ASD.
Între timp, explorează noi modalități de comunicare cu copilul tău. S-ar putea să le descoperiți darurile unice.
-for-your-face.jpg)
.jpg)
