Talking Shop cu liderul AADE, Karen Kemmis (și Visions of a Big Rebranding!)

Asociația Americană a Educatorilor în Diabet (AADE) își începe astăzi conferința anuală la Houston, iar echipa noastră DiabetesMine este pe scenă. Puteți urmări acțiunea în direct la hashtag # AADE19.

În această dimineață, organizația a anunțat o mare schimbare: De acum înainte, educatorii certificați în diabet (CDE) vor fi cunoscuți drept „Specialiști în îngrijirea și educația diabetului”. Aceasta face parte din „Project Vision”, o inițiativă de mai mulți ani care vizează conturarea viitorului educației pentru diabet. Acesta este un an important pentru organizația în vârstă de 46 de ani, deoarece se redefinește și rolul său servește aproximativ 13.000 de membri din întreaga țară.

Mai devreme anul asta, am discutat cu președintele AADE din 2019, Karen Kemmis, din nordul statului New York, despre planurile și viziunile sale pentru educația diabetului. Kemmis este un veteran al educației diabetului de aproape un sfert de secol acum, concentrându-se pe kinetoterapie și fiziologia exercițiului la Universitatea Medicală SUNY Upstate din Syracuse, NY. Ea își împarte timpul acolo între afiliatul Clinicii de diabet Joslin, departamentul de reabilitare ambulatorie și predarea PT, iar Kemmis și-a câștigat recent acreditările de asistentă medicală înregistrată (RN).

Iată ce a spus ea despre conducerea AADE ...

Vorbind cu președintele AADE, Karen Kemmis

DM) Bună Karen, poți începe prin a împărtăși modul în care ai intrat în educația medicală și diabet?

KK) Chiar nu aveam nicio legătură personală cu diabetul când a început totul. Fusesem terapeut fizic timp de 11 ani și lucram la programul meu de master în știința exercițiului. Președintele departamentului s-a apropiat de mine, după ce un medic l-a contactat, despre deschiderea unui afiliat Joslin Diabetes Center aici la Syracuse. Au vrut pe cineva în terapie fizică și fiziologie a exercițiilor fizice, iar eu am aplicat. Sincer, aproape că am uitat de asta.

Câteva luni mai târziu, am fost contactat și intervievat pentru acest post și am primit oferta. Nu știam prea multe despre diabet personal sau profesional și m-am gândit că aceasta ar fi o experiență minunată de învățare, lucru pe care aș putea să-l fac câțiva ani. Asta a fost acum 23 de ani. Acum știu ce domeniu grozav este și, desigur, acum cunosc atât de mulți oameni cu diabet. Dar conducând la asta, am fost destul de naiv în privința asta.

Cum a fost acel început pentru tine la mijlocul anilor 90?

Am citit cărți și am pus o mulțime de întrebări. Asta fac în practică - vorbind cu persoanele cu diabet, întrebând ce se întâmplă, ce funcționează sau nu pentru ei, provocările și strategiile pe care le putem folosi pentru a le ajuta. Îmi amintesc că i-am întrebat din timp pe oameni despre ceea ce au găsit cel mai eficient pentru a nu obține un nivel scăzut de glucoză în timpul exercițiilor. Am învățat multe despre diabet doar din asta. Expunerea pe care am obținut-o de-a lungul anilor a fost incredibilă.

Aceste conturi personale trebuie să fie deschise, deoarece exercițiile fizice sunt un aspect atât de critic, dar provocator, al vieții cu diabet zaharat ...

Desigur. Din partea activității fizice și a terapiei fizice, văd o mulțime de oameni care au probleme de mobilitate și echilibru. Da, oamenii știu că trebuie să facă mișcare și să se deplaseze ... dar există deseori provocări și bariere. Lucrez cu oamenii la aceste provocări și strategii pentru a vedea ce funcționează.

Învăț un curs de kinetoterapie în universitatea noastră, unde le spun studenților: „Dacă asculți cu atenție și pui întrebările corecte, persoana pe care o vezi va dezvălui care sunt problemele lor, cum s-au dezvoltat și vor începe să descopere ce pot face pentru a îmbunătăți - și doar vă facilitați. ” Se reduce la ascultare, acesta este numele jocului.

Vă concentrați asupra unor probleme specifice pentru a ajuta pacienții să facă exerciții fizice?

Este o zonă în continuă schimbare. După douăzeci de ani, nu am crezut niciodată că echilibrul va fi o parte atât de mare din ceea ce fac, dar așa s-a dovedit. Persoanele cu diabet au probleme care pot împiedica un echilibru optim - probleme vizuale sau ale urechii interne, slăbiciune a corpului, neuropatie și pierderea senzației și doar fluctuații ale glucozei. Toate acestea pot contribui la aceasta. Și atunci, în timp ce îmbătrânim, echilibrul se schimbă peste tot.

Atât de mulți oameni pe care îi văd sunt menționați pentru că echilibrul lor nu este bun și nu pot face mișcare sau nu pot fi mobili și sunt nervoși în legătură cu asta ... mai ales în această perioadă a anului în nordul statului New York, unde deplasarea în exterior este atât de dură vreme de iarnă. Desigur, echilibrul scade la toată lumea pe măsură ce îmbătrânim și asta este adevărat chiar și pentru cei care funcționează la cele mai înalte niveluri. Sunt mereu atent la echilibru. Poate fi atât de individualizat și nu fac presupuneri - mai ales când vine vorba de populația mai în vârstă, geriatrică. Nu știi niciodată, așa că trebuie doar să-i asculți și să le vorbești într-un mod care rezonează cu ei, pentru orice provocări ar putea întâmpina.

Cât de unic este faptul că cineva specializat în kinetoterapie și exerciții fizice conduce AADE?

Nu cred că a existat vreodată un kinetoterapeut în acest rol, ceea ce mă încântă. De-a lungul anilor, prietenii mei din educația diabetului au subliniat că este mișto că sunt kinetoterapeut ... deși este posibil să nu fi funcționat întotdeauna în avantajul meu, deoarece este diferit. Nu este curentul principal, ca o asistentă medicală sau dietetician sau farmacist. Cred că oamenii apreciază opiniile pe care le aduce - un obiectiv diferit care poate fi de ajutor. În consiliul nostru AADE chiar acum, în afară de rolurile mai comune, avem doi oameni specializați în sănătatea comportamentală. Este fantastic, de la sine. A avea aceste perspective diferite în diferite niveluri de expertiză, fie în consiliul nostru de administrație, fie în organizația noastră, este una dintre frumusețile AADE.

În mod ironic, tocmai am obținut recent diploma de asistență medicală! După ce am fost kinetoterapeut timp de 35 de ani, am absolvit în octombrie un program de asistent medical înregistrat. Așadar, sunt mândru că am intrat în consiliul AADE și am ajuns la rolul de președinte ca terapeut fizic, deoarece este unic, dar sunt, de asemenea, destul de mândru de realizările mele cu acest grad de asistență medicală. Examenele mele la bord vin pe 2 martie.

Care sunt prioritățile dvs. pentru AADE în 2019?

Cea mai mare prioritate a mea este să răspund la ceea ce fac educatorii diabetului. Cred că mulți oameni cărora li se adresează educația pentru diabet nu au neapărat un sentiment pozitiv despre ce este vorba.Mulți se pot gândi la ultima dată când au fost într-un cadru educațional, poate la liceu sau la facultate, când au stat pe un scaun și un profesor sau un profesor i-a învățat ce să facă. Mai ales când vorbiți despre diabet și asistență medicală și despre ceva care schimbă viața, ideea nu sună prea atrăgătoare.

Știm că educația pentru diabet este o resursă subutilizată, în ciuda dovezilor care arată că este utilă. Vreau cu adevărat să le ofer oamenilor o idee mai bună despre ceea ce înseamnă să vezi un educator pentru diabet, despre procesul și modul în care acesta influențează gestionarea diabetului. Aceasta include lucrul cu membrii noștri, alte organizații și comunități de asistență inter pares, asigurându-ne că plătitorii înțeleg ce facem și de ce rambursarea este atât de importantă și ce părere furnizorii de referință despre educația diabetului. Explicația lor poate pregăti o persoană pentru succes și acea persoană va decide dacă va vedea un educator pentru diabet pe baza acestui lucru. Aceasta este marea mea împingere, pentru a răspândi cuvântul.

Face parte din conversația continuă a AADE despre viitorul educației în domeniul diabetului în general?

Da, AADE a petrecut mult timp lucrând la o nouă viziune pentru specialitate. Încercăm cu adevărat să avansăm acest lucru - prin membri, persoane cu diabet, grupuri legislative și guvernamentale, plătitori și furnizori și alte organizații. Este vorba de a vedea care este viziunea noastră și de a încerca să-i mutăm pe membrii noștri și pe educatorii diabetului în general, în viitor, pentru a avea succes. La rândul său, acest lucru ajută persoanele cu diabet să fie mai sănătoase.

Asta implică „remarcarea” educatorilor de diabet, acordându-le un alt titlu?

Aceasta poate. Suntem fierbinți în acest moment chiar acum. De la sfârșitul anului 2017 până la sfârșitul anului 2018, am lucrat cu o firmă de consultanță care analizează acest lucru și creează o viziune. Acum suntem în etapele finale ale creării planului nostru strategic pentru anii următori. Ca parte a acestui lucru, ne uităm la posibilitatea de a redenumi și a schimba numele. Termenul „educator pentru diabet” nu descrie ceea ce facem și vedem acest lucru în cercetarea care a intrat în procesul de vizionare.

Colaborăm cu o firmă de consultanță pentru a evalua situația, avantajele și dezavantajele acesteia: ce putem câștiga din schimbarea numelui? Care ar putea fi numele? Ce provocări ar putea apărea ca rezultat? Vom vedea despre schimbarea numelui de „educatori ai diabetului”, dar îl vom analiza cu atenție cu îndrumarea consultanților. Odată cu aceasta, se examinează posibilitatea schimbării numelui AADE în sine.

Wow! La ce fel de cronologie te uiți pentru acest efort de rebranding?

În mod evident, nu este ceva în care am sări prea repede. Rebrandingul poate merge în orice sens - ne putem numi ceva diferit de educatori, dar păstrăm potențial AADE; sau invers, sau s-ar putea să facem schimbări într-un proces etapizat. Există cu siguranță două piese în acest sens. Ne așteptăm ca evaluarea (numele organizației) să fie un proces mult mai rapid și ne uităm la o discuție de acum până la reuniunea anuală AADE de la Houston la începutul lunii august.

Planul este de a avea un răspuns bun și solid prin întâlnirea noastră anuală. Este un proces interesant, foarte mult de luat în considerare și de aceea avem nevoie de un consultant profesionist care să ne ajute în acest sens. Până în august, vom fi cu siguranță pregătiți să răspundem la orice ne propunem.

Puteți vorbi mai multe despre munca realizată recent de AADE în ceea ce privește sprijinul colegilor și comunitatea diabetului online și offline?

De asta suntem mândri și am făcut-o foarte bine. Președinții noștri Deb Greenwood și Hope Warshaw merită o mulțime de credite acolo, deoarece au fost esențiale în aducerea comunității de asistență a colegilor la care să lucreze și a fost o colaborare uimitoare. Nu-mi pot imagina unde ne-am afla acum fără această conexiune.

A existat summit-ul de sprijin peer * sau o lucrare publicată despre colaborare, acestea făceau parte din procesul de vizionare și acea lucrare continuă. Vom planifica ca comunitatea de asistență a colegilor să se întâlnească cu noi la întâlnirea anuală AADE și, în general, vor fi aduși în conversație despre ceea ce facem. Există comitete și sarcini diferite și atât de multe puncte pe parcurs, încât persoanele cu diabet pot intra în imagine. Trebuie să includem obiectivul persoanei cu diabet, pentru a lua decizii eficiente și sensibile. Există atât de multă pasiune și energie și oferă atât de mult Comunității Diabet și sper că persoanele cu diabet apreciază cât de mult ne oferă.

{* Notă: DiabetesMine este implicat în aceste eforturi AADE de sprijin pentru colegi.}

Unde se încadrează noua platformă DANA în tehnologia diabetului zaharat în toate acestea?

Tehnologia trebuie să fie o parte atât de mare a ceea ce facem, pentru a fi eficienți ca educatori ai diabetului și ca organizație. Există două mari categorii: 1) Pompe, CGM și alte dispozitive pentru diabet; și 2) Modele de îngrijire și îngrijire a diabetului, precum telesănătatea și sănătatea mobilă.

DANA a fost lansat în august 2018, ca o modalitate pentru membrii noștri de a afla despre tehnologia diabetului și acoperă ambele domenii. Acesta este un beneficiu numai pentru membri (în ciuda faptului că AADE împărtășește majoritatea lucrurilor în mod liber). Poate servi ca un hub rapid, accesibil, pentru ca educatorii să învețe despre dispozitive și aplicații, ceea ce pentru un furnizor ocupat sau un educator este atât de util, pentru a avea acces ușor la aceste informații. Apoi, există întreaga piesă educațională, ținându-le la curent cu seminarii web sau cursuri. Există, de asemenea, un aspect de cercetare care atinge studiile clinice și datele din aceste studii legate de îngrijirea diabetului, ceea ce este plăcut să aveți acele lucrări și rapoarte găzduite într-un singur loc. DANA adăpostește, de asemenea, ceea ce a fost „comunitatea noastră de interes” în tehnologia diabetului, cu conversații interactive din lista AADE între membrii noștri despre modul în care abordează tehnologia. A fost un instrument excelent pentru a ține pasul cu toate aspectele legate de tehnologia și educația diabetului și este în continuă schimbare, așa că suntem fericiți că DANA a fost o idee care a fost susținută și lansată pentru a ajuta membrii noștri să țină pasul cu totul.

Un studiu recent a arătat că mai puțin de 50% dintre copii și adulți și-au îndeplinit obiectivele privind rezultatul diabetului, în ciuda tuturor progreselor pe care le-am văzut. Unde se încadrează D-education în asta?

Cred că subutilizarea educației pentru diabet nu poate ajuta la situație. Trebuie să facem mai bine. Cu cât ajungem să lucrăm mai mult cu oamenii, cu atât avem mai multe oportunități de a realiza strategii și de a ajuta oamenii să își îmbunătățească îngrijirea. Avem tehnologia, instrumentele și medicamentele, iar oamenii știu dovezile cu privire la modul în care exercițiile fizice și alimentația sănătoasă ajută. Dar statisticile arată încă că este o luptă. Deci, pentru noi, este vorba de prioritizarea a ceea ce este cel mai important pentru o persoană și furnizarea acelor strategii. Ceea ce este important pentru cineva sau cu ce provocări se confruntă, poate să nu apară într-un A1C - calitatea vieții, alți parametri de sănătate, acces și așa mai departe. Toate instrumentele din lume nu sunt suficiente pentru ca oamenii să-și atingă obiectivele, fără a-i ajuta să acceseze aceste instrumente și să le încorporeze în viața lor în mod eficient. Trebuie să putem ajuta acei oameni.

Accesul și accesibilitatea sunt într-adevăr cea mai mare problemă a timpului nostru în îngrijirea diabetului, nu-i așa?

Da, unele dintre acele lucruri despre care trebuie doar să dai din cap. Cum poate fi aceasta? Cum poate cineva să plătească o coplată uriașă pentru a vedea un educator pentru diabet sau să nu-și poată permite insulina sau tehnologia? Lucrurile astea mă descurcă. Există problema „schimbării non-medicale” pe care AADE o abordează și mă bucur, de asemenea, că problema prețurilor insulinei este examinată așa cum este acum. Avem nevoie de remedieri imediat.

Procesul de recomandare pentru educația diabetului face parte, de asemenea, ... cine ne poate sau nu ne poate recomanda. Unele dintre barierele pe care trebuie să le traversăm. Trebuie să putem să ne întâlnim cu oamenii când și unde au nevoie de ei și avem mult de lucru. Pe termen lung costă mult mai puțini bani pentru a putea aduce persoanelor cu diabet ceea ce au nevoie pentru a fi sănătoși.

Nu în ultimul rând, credeți că telesănătatea contribuie la îmbunătățirea accesului la educația privind diabetul?

Nu este nici pe departe unde ar trebui să fie pentru îngrijirea diabetului. Ar trebui să putem intra pe computer și să lucrăm cu o persoană, la telefon sau pe un computer de acasă și să-i ajutăm - mai ales în comunitățile rurale și cu venituri mai mici. Avem nevoie de acces și trebuie să fie un serviciu rambursabil!

Mulțumesc că ți-ai făcut timp, Karen! Vom urmări cu interes cum AADE discută despre viitorul educației pentru diabet și oriunde ne duce.